Jurnal Refleksi Mingguan 6

 1.3.a. Visi Guru Penggerak

Jurnal Refleksi Minggu 6 oleh Zulkifli Syafi'i

Read More

Jurnal Refleksi Mingguan 5

 Berikut ini tugas Jurnal Refleksi Mingguan 5

Read More

1.3.a.4.2 Kesimpulan Tentang Inkuiri Apresiatif

 Berikut ini adalah tugas 1.3.a.4.2.Eksplorasi Konsep - Kesimpulan Tentang Inkuiri Apresiatif Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 3 Kabupaten Poso

Read More

1.3.a.4.1 Visi Murid Impian Saya

 Berikut ini adalah Visi Murid Impian Saya di sekolah

Visi Saya oleh Zulkifli Syafi'i

Read More

1.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Nilai-Nilai dan Peran Guru Penggerak

Kesimpulan berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara.

A. Koneksi Antar Materi

    Pendidikan merupakan daya dan upaya untuk memajukan tumbuhnya budi pekerti (kekuatan batin, karakter, intelektual dan tumbuh kembang anak sesuai dengan kodratnya. Guru di ibaratkan seorang petani/tukang kebun yang merawat tumbuhnya benih-benih sedangkan murid di ibaratkan seperti biji tumbuhan yang di semai diatas lahan yang sudah disediakan. Oleh sebab itu pendidikan hanya dapat menuntun tumbuh atau kekuatan kodrat yang ada murid.

Ada 2 sistem berpikir otak pada manusia yang harus dipertimbangkan bagi seorang guru yaitu mengambil keputusan dan bersikap. Otak manusia bekerja dalam 2 sistem yang berbeda yaitu :

1. Bekerja Cepat adalah Cara kerja otak seperti ini bagaikan berjalan di tangga eskalator yang sedang bergerak turun, lebih mendahulukan penghematan energi. sedangkan
2. Bekerja Lambat yaitu Cara kerja otak yang seperti ini bagaikan eskalator yang sedang berjalan naik sehingga membutuhkan energi dan tenaga yang lebih besar.

Proses perubahan perilaku dan karakter manusia di umpamakan seperti gambar Diagram Es disamping ini, bagian yang terlihat diatas permukaan laut hanyalah 12% itulah yang dinamakan karakter yang dapat dilihat oleh orang lain sedangkan bagian yang tidak terlihat itu 88% berada pada masing-masing orang didalamnya ada (Pola Pikir, Nilai dan Perilaku) dalam artian identitas diri manusia masih tersembunyi sehingga peran guru dibutuhkan agar berupaya bagaimana dapat menumbuhkan nilai-nilai dan karakter pada diri anak sesuai dengan kodratnya.

B. Kesimpulan

1. Apa yang Anda pahami mengenai nilai dan peran Guru Penggerak?

    Jawaban :

   Terkait Nilai dan Peran Guru Penggerak ialah Guru sebagai Agen transformasi ekosistem pendidikan sedangkan nilai merupakan pedoman atau acuan bagi seorang guru dalam memberikan contoh keteladanan kepada peserta didik. nilai nilai ini sangatlah penting oleh sebab itu sebagai seorang pendidik harus berkomitmen dan konsisten dalam melihat proses perilaku anak dan bagaimana menumbuhkan karakter dilingkungan sesuai dengan kodratnya.

2. Apakah ada keterkaitan antara nilai dan peran Guru Penggerak dengan Filosofi Ki Hajar Dewantara?

    Jawaban :

   Iya, kaitannya sangat erat sebab nilai-nilai itulah yang akan dijadikan sebagai pedoman guru untuk mewujudkan merdeka belajar dengan mengacu pada profil pelajar pancasila sebagai seorang guru dituntut agar mampu memahami dan menjiwai serta mengaplikasikan nilai dan peran guru penggerak (Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Murid) Oleh sebab itulah dibutuhkan upaya dan peran serius dari seorang guru yaitu

    a. Menjadi Pemimpin Pembelajaran

    b. Dapat Menggerakan Komunitas Praktisi

    c. Menjadi Coach Bagi Guru Lain

    d. Mendorong Kolaborasi Antar Guru

    e. Mewujudkan Kepemimpinan Murid

hal ini sesuai dengan semboyan Ki Hajar Dewantara

    Ingarso sung tulodho yaitu di Depan menjadi Teladan

    Ingmadyo Mangun Karso yaitu di Tengah menjadi Penyemangat

    Tut Wuri Handayani yaitu di Belakang menjadi Dorongan

3. Ingat kembali refleksi diri Anda pada bagian Refleksi Terbimbing serta ilustrasi yang sudah Anda buat pada Demonstrasi Kontekstual (sebagai gambaran Anda). Apa strategi yang bisa Anda lakukan untuk mencapai nilai tersebut ?

    Jawaban :

   Berkomitmen dan Konsisten untuk melakukan perubahan mulai dari diri, merubah pola pikir, terus bergerak, berinovasi, berkarya, berbagi praktik baik dan selalu memberikan teladan serta mengembangkan diri dan kompetensi dalam memajukan pendidikan sesuai dengan kodrat zaman.

4. Siapa saja pihak yang dapat membantu Anda dalam mencapai gambaran diri Anda di demonstrasi kontekstual tersebut? Seperti apa perannya?
    Jawaban :

• Keluarga : Menjadi penyemangat untuk terus menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab.
• Kepala Sekolah : Selalu memberikan dukungan supor untuk mengikuti kegiatan pendidikan guru penggerak atau pun peningkatan kompetensi guru lainnya.
• Rekan Guru : Mendorong kolaborasi dan kepedulian sosial 
• Orang Tua Murid : Menjalin asas kekeluargaan.

Read More

Artikel

Ayooo Belajar Menulis Artikel Pendidikan

Read More

Pendidikan Guru Penggerak

 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 3 Kabupaten Poso

Read More

1.2.a.10.2 Jurnal Refleksi-Minggu 4

Read More

1.2.a.7. Demonstrasi Kontekstual_Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.2.a.7 Demonstrasi Kontekstual oleh Zulkifli Syafi'i

Read More

1.2.a.6. Refleksi Terbimbing_Peran dan Nilai Guru Penggerak

1.2.a.6. Refleksi terbimbing-Peran dan nilai guru penggerak oleh Zulkifli Syafi'i

Read More

1.2.a.10.1. Jurnal Refleksi - Minggu 3

Read More